大气的校门

孩子教育是一个家庭的头等大事。而今，社会对优质教育资源的需求越来越旺盛。对于参加完中考的学生而言，结合学生的中考成绩，选择一所合适的高水平高中显得至关重要。在教育评价标准改革和家长认知观念进步的双重背景下，对一所高中办学水平的评价，不再像过去一样简单停留在以升学率、高分层等为标准，“从入口看出口”也成为一个同等重要的评判标准。对于地域内普通高中而言，显著实现低进高出，往往能使学校收获家长和学子们的格外青睐。连源三中，就是一个典型的例子。

低进高出，创造教育传奇

在2020年的高考中，涟源三中的文理科第一名，在进校时分列全市1907名和1762名。这样的入学成绩，在全市看来显然并不靠前，而最终却双双夺得该校高考文理科的桂冠，这不得不说是学校办学能力所创造的奇迹。

值得一提的是，这样的低进高出的奇迹，在涟源三中并非个案，而是作为一种整体趋势，在当地教育界形成一种可喜的教育现象。经过三年磨砺，在2020年高考中，昔日中考成绩全市排名1200名后的三中学子，有32人上一本线，95人上二本线。其中排名4033名的肖雨之考上了体育专业一本，排名5467名的曾露熹上了音乐专业二本，特别可圈可点的是，强化小班有28人上一本文化线，再次书写了涟源三中“低进高出、弱进特出”的教育传奇。

思路决定出路。作为一所普通高中，涟源三中在生源、师资等各方面办学基础，与当地知名高中相比存在显著差距。在此形势下，该校将拼高考、战学考，确立为学校两大攻坚战，激发潜能，科学备战，勇创高考学考佳绩。

激发潜能，全力冲刺高考

注重实效，精细培养，群策群力拼高考。在做好常规管理工作的基础上，在管理举措上下狠功夫。

文化生与特长生的培养齐头并进，优生与潜能生培养两头兼顾。高三下学期，该校在原来班级建制的基础上，增加了体育、艺术两个文化辅导冲刺班，从一二年级任课教师中选拔优秀的老师授课，对他们进行有针对性、有实效性培养；选出理科前7名单独组班冲刺600分；各班对有望上二本的潜能学生进行补弱辅导。

实行包班包人负责制，实施4113工程。班主任全天陪伴、全面负责、全面协调；年级行政人员蹲点到班，做到每周进班做一次励志演，每天到班听一节课，每天找一个学生谈话，每人包干一个问题学生；任课教师每人负责提升潜能生中3个以上弱科学生。从2020年6月开始，全体行政人员到高三听课并指导复习，一周听课最多的达35节，最少的也有15节。

高考200天冲刺誓师大会

细化管理，通力迎战学考

及早谋划，细化举措，通力合作战学考。2019年的学考，创造了学校历史上最好成绩，主要归功于学校强有力的措施和精细化的管理。

目标明确，分工具体，责任到人，对学困生实施精准扶贫。学校根据总体目标，将正考合格率指标分解到各个班；蹲点行政作负年级主体责任，班主任负班级主体责任，任课老师负学科主体责任；为了确保每一个弱科学生合格，由行政领导、任课教师进行一对一辅导。

实施全方位管理，奖惩措施到位，执行力强。教学管理实行月考、周考制、蹲点行政随堂听课制、早晚坐班轮换制、月考总结分析奖励制；学生管理实行上课定期考勤考纪制、早晚自习前加班读书气氛专项检查制。

成绩的取得并非一蹴而就，秉持初心的办学探索没有终点。不断创新突破的三中人，以低进高出的办学实绩为最大鼓舞，勠力同心，奋进在谋求更大突破的新征程。（张健 谭幸辉 谭文华 李爽）